Zajęcia matematyczne prowadzone w ramach projektu „Szkoła dla każdego II” zostały we wszystkich klasach poprzedzone diagnozą wstępną i oparte na wynikach osiągnięć szkolnych oraz obserwacji uczniów. Analiza wyników testu diagnozującego dała szczegółowy obraz wiedzy i umiejętności uczniów, jak również pomogła dostosować formy i metody pracy na zajęciach do ich potrzeb. Realizowane na zajęciach treści zgodne są z podstawą Programową kształcenia ogólnego w zakresie matematyki dla pierwszego etapu edukacyjnego. Rozwijane umiejętności matematyczne, kształtowane umiejętności porównywania, segregowania, samokontroli ułatwiają dzieciom umiejętność liczenia. Ważną rolę w procesie matematycznym odgrywa aktywność i chęć dziecka do pracy. Zastosowane gry i zabawy, ciekawe zadania, domina, krzyżówki pozwalają dzieciom polubić matematykę.
